金牛區(qū)駟馬橋音樂(lè)生文化課好不好 _高三藝考全日制補(bǔ)習(xí)

　　高考復(fù)讀教育高考復(fù)讀全日制沖刺

　　高考復(fù)讀教育一絕：關(guān)注學(xué)生心理調(diào)整

　　高考失利者的心理壓力較大，在高四的學(xué)習(xí)中老師則注重鼓勵(lì)他們，讓他們走出失敗的心理陰影，在一年內(nèi)保持高昂的斗志。

　　高考復(fù)讀教育二絕：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

　　復(fù)讀學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)程度也不盡相同，學(xué)校深入細(xì)致地了解學(xué)生，各班設(shè)優(yōu)秀專(zhuān)職班主任，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。糾正學(xué)生“眼高手低、急躁情緒、心態(tài)不好、要求不嚴(yán)”等，教育他們樹(shù)立正確的人生觀、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高考復(fù)讀教育三絕：注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

　　在高考失利學(xué)生中，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，成績(jī)不理想，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練就成為高考備考工作的重中之重。復(fù)讀不是簡(jiǎn)單的復(fù)讀，而是知識(shí)的總結(jié)歸納與更新、技巧方法的探究和熟練、基礎(chǔ)和規(guī)范性的強(qiáng)化

　　高考復(fù)讀教育四絕：著重強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目

　　高考復(fù)讀教育高考復(fù)讀學(xué)校提出科學(xué)的備考策略是：“強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)、改善弱項(xiàng)、穩(wěn)步提高”。學(xué)生是施教的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知差異，因教施材，培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上大幅度提高。

　　高考復(fù)讀教育五絕：利用豐富教學(xué)資源

　　學(xué)校聘請(qǐng)市重點(diǎn)中學(xué)在職授課，與我市一線教育科研工作者建立了長(zhǎng)期互動(dòng)的交流合作關(guān)系?！耙辉\”“二診”“三診”參加全市統(tǒng)考，月考、半期、期末考試均與高三同步。

　　招生對(duì)象：應(yīng)往屆復(fù)讀生

　　班級(jí)設(shè)置：文科班、理科班、藝考班。

　　教學(xué)特色：名校師資;每班設(shè)置一名班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)員學(xué)業(yè)。

　　學(xué)校師資：市高考題型預(yù)測(cè)及分析專(zhuān)家，部分高中學(xué)校在職老師，老師平均教齡3年以上;每班設(shè)置學(xué)管一名，對(duì)考生進(jìn)行心理跟蹤輔導(dǎo)，樹(shù)立備考信心。

　　開(kāi)課報(bào)名：即日起開(kāi)始報(bào)名;同時(shí)接受電話、網(wǎng)絡(luò)及各地招生點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

　　1.免費(fèi)贈(zèng)送各年級(jí)資料。

　　2.免費(fèi)參加高考復(fù)讀教育SEC學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。

　　3.自習(xí)室免費(fèi)開(kāi)放，老師免費(fèi)陪讀，免費(fèi)輔導(dǎo)作業(yè)。

　　復(fù)讀的優(yōu)劣勢(shì)：

　　1、2019高考生到底能不能復(fù)讀

　　是可以復(fù)讀的。其實(shí)在高高考改革之初,就有的很多聲音說(shuō)不能夠復(fù)讀,但是每年也都會(huì)有否定的聲音,如果是有一些常識(shí)的人都會(huì)知道,高考是不會(huì)限制我們復(fù)讀的。但是如果你想在2019年復(fù)讀的話,可能在教材上會(huì)有差別,但是一些知識(shí)內(nèi)容大體上都是一樣的,所以能夠不復(fù)讀還是不復(fù)讀的好,因?yàn)橐恍┎顒e的話,我們可能在學(xué)習(xí)上是不占什么優(yōu)勢(shì)的。

　　2、高考復(fù)讀的好壞處

　　優(yōu)勢(shì)：

　　復(fù)讀等于在高三的時(shí)候,我們又重新學(xué)習(xí)了一遍整體的知識(shí)識(shí),選擇復(fù)讀的學(xué)生基本都是沒(méi)有考好的,實(shí)際上在每次模擬考試的時(shí)候成績(jī)都比較不普錯(cuò),所以才會(huì)選擇復(fù)該讀,所以這類(lèi)學(xué)生,在復(fù)讀的時(shí)候,會(huì)更加的刻苦,他也會(huì)知道自己有哪方面的不足足,學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)更加的側(cè)重自己不會(huì)的地方。

　　其實(shí)復(fù)讀基本是在學(xué)習(xí)方法上有一些不同的,上一次高考沒(méi)有考好,不可能在復(fù)讀的的時(shí)候,還采用這種學(xué)習(xí)方法。有些自己以前不會(huì)的知識(shí),可能再學(xué)一遍會(huì)比以前更加的的好,做一些題的的時(shí)侯,可以更加的順手。

　　劣勢(shì)：

　　大部分高考復(fù)讀的學(xué)生心理壓力都是很大的,這種心理壓力可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí),有的復(fù)讀生,可能在平時(shí)考試成績(jī)還不錯(cuò),但是一到了大型的考試,成績(jī)就不好了,而且心理還怕自己考不好的話話,同學(xué)們會(huì)嘲笑自己己,有了這種想法,在考試時(shí)候候,是不可能會(huì)發(fā)揮的好的。

　　有時(shí)候考試,你學(xué)習(xí)的成績(jī)一方面的,主要的還是在考試中的發(fā)揮,有小部分的復(fù)讀生,在考場(chǎng)的發(fā)揮很不好,人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)這是一種暈考場(chǎng),如果是家庭條件不是很好的同學(xué),還擔(dān)心浪費(fèi)錢(qián)錢(qián),如果自己這次還考不好的話,我們們的時(shí)間也是浪費(fèi)了的,有了這想法的同學(xué),在考試的時(shí)候很容易答不好自己的卷子。

　　一個(gè)電話就可以改變學(xué)生的未來(lái)、24小時(shí)在線答疑!